Para tener en cuenta

Actividades del 3 al 7 de Mayo de 2010
Acompañamiento para esta semana Jornada Mañana: Miryam Garzón – Nelsy Merchán – Rosa Villamizar José Domingo Bravo – Francila Rubio Jornada Tarde: Daniel García – Gladis Sánchez – Enrique Sandoval – Carlos Arturo Pinzón
ACTIVIDAD	RESPONSABLES	FECHA
Capacitación Liderazgo y Motivación Lugar: Auditorio. Grado 11 J. M. 7:15 a 8:10 Grado 11 J. T. 4:00 a 5:00	Orientación Instituto ICAN	Lunes 3
Medicina Alternativa: Yoga Lugar: Auditorio. (Curso por determinar) J. Mañana. Hora: 8:00 a 10:00 J. Tarde: Hora 2:00 a 4:00	SED Proyecto de Convivencia
Socialización Proyecto Buscando Talentos Con profesores: J. Mañana: 9:45 a.m. J. Tarde: 12:30 p.m. Con estudiantes J. Mañana: 9:00 a 12:00 (cursos por asignar) J. Tarde 1:30 a 4:00 (Cursos por asignar)	SED Proyecto de Convivencia
Reunión Vigías Ambientales J. Mañana Hora: 11:30	Hospital Chapinero
Jóvenes con Derechos Curso: 1101. Hora: 7:00 a 10:00	SED Proyecto Derechos Humanos	Martes 4
Izada Bandera: Celebración Día del Trabajo J. Mañana: 4 hora J. Tarde: 1 hora	Área de Comercio
Mesa Local de Estudiantes. Asisten de cada jornada: Personero. Representante Consejo Directivo, Cabildantes Contralor, 1 Representante Consejo Estudiantes. Lugar: Colegio Calazans Femenino. Hora: 8:00 a 11:00	Dirección Local de Educación.
Pre-Foro Bicentenario Jornada Tarde Presentación y sustentación de Ponencias Lugar: Auditorio Asisten Responsables de cada curso y docentes de sociales. Horas: 2 en adelante. Descanso después de la tercera hora Taller en cada curso: 4, 5 y 6 horas Estudiantes y director de Curso Los docentes que no son directores de curso deben desarrollar el taller preparado para ellos.	A. Sociales Directores de Curso Área de Sociales.
Taller Padres de Familia Grado 11 J. Mañana. Auditorio. Hora 6:30 a.m.	Oreintación	Miércoles 5
Taller final “Media Especializada” Participan los que pertenecen al proyecto en la respectiva jornada. Lugar y hora por definir.	SED Universidad Pedagógica
Jóvenes con Derechos Curso: 1102. Hora: 7:00 a 10:00	SED Proyecto Derechos Humanos
Socialización Proyecto “Buscando talentos” J. Mañana 9:00 a 12:00 (cursos por asignar) J. Tarde: 1:30 a 4:30 (cursos por asignar)	SED Proyecto Derechos Humanos
Conferencia para varones grado 11 “Servicio Militar: Deber y derecho” Lugar: Auditorio J. Mañana: 11:00 a.m. J. Tarde: 1:00 p.m.	Defensoría del Pueblo
Reunión Red Docentes de Sociales. Lugar: Biblioteca Virgilio Barco Hora: 10:00 a.m. a 2:00 p.m.	DILE (Dirección Local de Educación)
Código de Ética. Reunión en la Universidad Javeriana Asisten quienes han participado en las capacitaciones anteriores.	SED	Jueves 6
Medicina Alternativa: Yoga Lugar: Auditorio. (Curso por determinar) J. Mañana. Hora: 8:00 a 10:00 J. Tarde: Hora 2:00 a 4:00	SED Proyecto de Convivencia
Aplicación Primera Prueba Teórica SENA Modalidad Administrativo. Grado 10. Jornadas Mañana y Tarde Lugar: Sena Carrera 14 con calle 13 Hora: por definir	Coordinación Educación Superior Docentes Modalidad
Reunión de Padres de Familia Entrega de Boletines Primer Período Académico. Jornada Mañana: 7:00 a 12:00 Jornada Tarde: 1:00 a 6:00	Rectoría Coordinación Directores de Curso	Viernes 7
Escuela de Gobierno Lugar: Colegio Manuela Beltrán. Asisten Estudiantes Gobierno Escolar Inscritos Hora: 8:00 am	Alcaldía Local CIDECC Proyecto Derechos Humanos	Sábado 8

Foro Educativo 2010

El colegio hace memoria y construye futuro
Aquí proponemos algunas preguntas para que estudiantes y docentes de todas las áreas reflexionen en las aulas y fuera de ellas:
1. ¿Qué se entiende por comunidad? ¿Todas y todos entendemos lo mismo por comunidad?
2. ¿Qué tipo de comunidad estamos construyendo y de qué forma lo estamos haciendo hoy en día?
3. ¿Qué es independencia? ¿Qué independencia es la que tenemos?
4.¿Qué es emancipación?
5. ¿De qué nos emancipamos hace 200 años?
6. ¿Qué tareas quedaron pendientes en el camino de la emancipación?, es decir: ¿De qué nos debemos emancipar hoy?
7. ¿Cómo deben ser representados los sectores sociales pobres, los indígenas, los negros, los campesinos, la comunidad LGTB y en general las minorías sociales en este momento histórico? 8. ¿Cuál es el país que queremos a partir del bicentenario (2010 en adelante)?
9. ¿El bicentenario culto a los héroes en monumentos y discursos o actos de verdadera emancipación y libertad?
10. ¿Cómo los gobiernos neoliberales han afectado la identidad nacional y menoscabado la soberanía?
11. ¿De qué manera el conflicto armado que vive Colombia y sus actores contribuyen a la pérdida de identidad de los pueblos, al desalojo de los campesinos de sus tierras y a la entrega de la soberanía
12. ¿Cuál sería nuestro aporte para que los hijos de nuestros hijos puedan celebrar el tercer centenario de la independencia de Colombia en un país soberano, en libertad, paz y convivencia?

Para tener en cuenta

Actividades del 26 al 30 de abril de 2010
Acompañamiento para esta semana Jornada Mañana: Carmenza Cuesta — Doris Garcés Elsa Cárdenas — Miryam Ferro — Elizabeth Penagos Jornada Tarde: Fanny Constanza León — José Alfredo Rodríguez Sonia Elena González — Erika Calderón
ACTIVIDAD	RESPONSABLES	FECHA
Día de la Secretaria		Lunes 30
Cátedra de Pedagogía. Sesión IV “Enseñanza de las Ciencias Sociales y su papel en la consolidación de una sociedad incluyente, participativa y democrática” Lugar: Auditorio Compensar Hora: 5 a 8 p.m.	SED
Exposición Bodies Grado 9 Lugar: Corferias J. Mañana: 8:00 a. m. J. Tarde: 2:00 p. m.	SED Escuela-Ciudad-Escuela Coordinación	Martes 1
Jornada de Lectura Reflexiva Preparatoria Foro Bicentenario J. Tarde: 4 hora	A. Sociales Directores de Curso
Socialización Proyecto “Buscando talentos” Formación en el patio: J. Mañana 11:00 a. m. J. Tarde: 1:00 p.m.	SED Proyecto Derechos Humanos	Miércoles 2
Reunión Mesa Local de Maestros y Maestras y Red Docentes de Sociales. Lugar: Dirección Local de Educación Hora: 2:00 p.m.	DILE (Dirección Local de Educación)
Conferencia: Bolívar, la Ilustración y la Independencia en el marco del Bicentenario Dr. Ricardo Sánchez Ángel, Prof. Universidad Nacional. Lugar: Museo Nacional. 10:00 am.	Ministerio de Cultura. A. Sociales	Jueves 3
Ballet de Colombia Lugar: Teatro Astor Plaza J. Mañana: 8:00 a 10:30 a.m. J. Tarde: 2:00 a 4:30 p.m.	A. Humanidades Docentes
Parlamento Estudiantil 2010 Estudiantes Seleccionados Lugar: Capitolio Nacional Hora: 8:30 a. m. a 5:30 p. m.	Área Sociales Proyecto Derechos Humanos	Viernes 4
Conferencia “Museo Viviente de las Arañas” Proyecto Encuentro con el Futuro. ACAC. Estudiantes invitados. Lugar: Biblioteca Luis Ángel Arango. Hora 9:00 a.m	Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia A. Sociales
Escuela de Gobierno Lugar: Colegio Manuela Beltrán. Asisten Estudiantes Gobierno Escolar Inscritos Hora: 8:00 am	Alcaldía Local CIDECC Proyecto Derechos Humanos	Mayo \Sábado 1

Noticias Bicentenarias

Contra la intromisión de las ideas francesas en el país

Tomado de "informe del fiscal Don Manuel Mariano de Blaya al virrey Amar y Borbón, 1808, publicado en http://blaabicentenario.wordpress.com

El 20 de octubre de 1808, Manuel Mariano Blaya, Fiscal del Crimen de la Real Audiencia, escribe al Virrey Amar y Borbón sus impresiones sobre la invasión de Napoleón a España, así como las medidas que deben ser tomadas en la colonia para evitar posibles simpatías con la causa napoleónica. “[...] el corzo es un ateísta, como todos saben. ¿Pues quién sino un ateo es capaz de iguales atrocidades y delitos? [...] Estas y otras semejantes ideas, o más bien verdades que ya sabemos, conviene extenderlas y esparcirlas, pintándolas en los papeles públicos nuestros, con los vivos colores de que son susceptibles, para fijar, digámoslo así, la opinión pública de nuestra nación y de estas colonias; así como por el contrario, conviene obstruir y tapiar, si es posible, todo conducto por donde puedan llegar a los pueblos cualesquiera papeles seductivos, engañosos, y que hagan dudar o balancear la opinión pública contra el tirano corzo. [...] En todas las capitales de provincia convendría que Vuestra Excelencia tuviese una persona de muchísima confianza, integridad e inteligencia, secretamente comisionada para firmar las competentes diligencias del sumario contra cualesquiera, de cualesquier estado o condición, que propale, extienda o publique proposiciones o máximas subversivas contra nuestro presente Gobierno, nuestro legítimo soberano y nuestras autoridades establecidas [...]”

Reflexión

La realidad de hoy es la misma de hace 200 años, para afirmarlos tenemos los sucesos del DAS: chuzadas, espías contra sindicalistas, maestros, dirigentes sociales y políticos, magistrados, los crímenes de estado (falsos positivos), las violaciones a los derechos humanos, etc. Entonces de que independencia hablamos?

Proyecto de Convivencia

Convivencia y Protección Escolar
El Alcalde Mayor, Samuel Moreno, y los secretarios de Educación, Carlos José Herrera, y Gobierno (E) Andrés Restrepo, lanzan el Programa de Convivencia y Protección Escolar, que permitirá convertir los colegios públicos y sus entornos en zonas libres de violencia.
El Programa buscará reducir los indicadores de violencia en el ámbito escolar y sus entornos, y generar condiciones de convivencia a través de cinco componentes:
1. Protección Escolar Integral para la Convivencia:
Busca desarrollar acciones focalizadas, estratégicas, integrales y oportunas para confrontar formas de violencia y prácticas ilegales en los colegios y sus entornos. Se fortalecerá el proyecto Caminos Seguros, se promoverá la conformación de Frentes de Protección Escolar,
2. Resolución Pacífica de Conflictos:
Se han previsto acciones como la reforma de los manuales de convivencia escolar y el fomento de proyectos institucionales en derechos humanos; el fortalecimiento de arreglos institucionales como los Comités de Convivencia y la conformación de la Red Distrital por la Convivencia, entre otros.
3. Manejo saludable y creativo del tiempo libre:
Se incentivará en la comunidad educativa el uso saludable y creativo del tiempo libre, mediante la participación en actividades lúdicas, deportivas, culturales y artísticas. Se Ampliará la oferta de Formación Complementaria a través de talleres lúdicos, culturales y artísticos con una cobertura inicial aproximada 13.300 estudiantes beneficiados.
La SED inaugurará este año 10 escuelas de fútbol en convenio con el Real Madrid y otras 10 serán inauguradas en el 2011. Igualmente, se promoverá la realización de 75 obras artísticas de gran formato en los muros de los colegios con la participación de los estudiantes y artistas profesionales, así como la realización de eventos que visibilicen y premien simbólicamente los nuevos talentos.
4. Participación para la Convivencia:
Tiene como objetivo vincular y comprometer con el Programa a la comunidad escolar a través del Sistema de Participación del Sector Educativo en sus distintos niveles, además de fortalecer el liderazgo de los gobiernos estudiantiles.
5. Solidaridad:
Se propiciará la retribución solidaria de los estudiantes a la ciudad y sus habitantes, mediante Jornadas Masivas de Solidaridad. Para llevar a cabo estas jornadas, se conformará un equipo base de estudiantes multiplicadores que prestarán su servicio social liderando la estrategia de movilización y formación del componente de Solidaridad del Programa de Convivencia y Protección Escolar. Las tres jornadas masivas de solidaridad contarán